نشست ارائه گزارش فرصت مطالعاتی عضو هیئت علمی گروه زبان و ادبیات انگلیسی دانشگاه لرستان برگزار شد

نشست ارائه گزارش طرح فرصت مطالعاتی ارتباط با جامعه و صنعت دکتر اکرم رمضان‌زاده، دانشیار گروه زبان و ادبیات انگلیسی دانشگاه لرستان با عنوان «استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی در آموزش زبان انگلیسی در دانشگاه­‌های ایران: فرصتی برای آموزش فراگیر و ایجاد صلح پایدار از طریق یادگیری زبان دوم»، برگزار شد.

این فرصت مطالعاتی در خانه نخبگان سپاه حضرت ابوالفضل (ع) استان لرستان به صورت پاره وقت در مدت شش‌ماه از تاریخ 15 تیرماه تا 15 دی ماه سال جاری اجرا شده است.

نشست ارائه گزارش فرصت مطالعاتی مربوطه، به میزبانی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه لرستان با حضور اعضای هیئت علمی گروه زبان و ادبیات انگلیسی برگزار شد.

این نشست، ذیل حوزه فعالیت مدیریت ارتباط با جامعه و کارآفرینی دانشگاه لرستان، با حضور رضا آساره (به نمایندگی از اداره ارتباط با صنعت دانشگاه) برگزار گردید.

در این فرصت مطالعاتی، صلح پایدار و آموزش فراگیر به عنوان مسئله و دغدغه اصلی طرح از چهارچوب‌‌های نظری مختلف تعریف شده‌­ و به مؤلفه‌های اصلی این دو مضمون همچون صلح مثبت، آموزش انتقادی و آموزش عدالت محور در بستر آموزش زبان انگلیسی پرداخته شد.

همچنین، به نقش ابزارهای هوش مصنوعی متنوعی همچون ابزارهای داستان­‌گویی دیجیتال و نیز تعامل میان انسان و بات­‌ها در کلاس­‌های زبان انگلیسی اشاره شد.

یافته­‌های طرح نشان داده‌­اند که چگونه ابزارهای هوش مصنوعی می­‌توانند در جهت افزایش تفکر انتقادی، عبور از رویکردهای استعماری آموزش زبان انگلیسی مبتنی بر هنجارهای آموزشی نئولیبرال و نیز افزایش سواد انتقادی عاطفی فراگیران زبان به کار گرفته شود.

ابزارهای هوش مصنوعی با ایجاد فضایی برای کنش­‌های انتقادی و ایجاد صلح انتقادی به عنوان ابزارهایی در جهت استعمار زدایی آموزش زبان و نیز مطالعات صلح معرفی شده­ است.

قابل ذکر است بخش نخست از این طرح در نشریه با شاخص آی اس سی (با ضریب تاثیر و چارک اول) پذیرفته شده که مشخصات مقاله در لینک ذیل، آمده است:

Ramezanzadeh. A. (2025). AI-generated discomforting emotions towards racism in TESOL classrooms: AI-powered storytelling as a space for critical antiracist language pedagogy. Journal of Modern Research in English Language Studies, https://doi.org/10.30479/jmrels.2025.22942.2576